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[图文]中学老师自制学习币管理班级,年终还出“富豪榜”         【字体:
中学老师自制学习币管理班级,年终还出“富豪榜”
作者:记者 揭明玥 通讯员 黄…    文章来源:楚天都市报    点击数:886    更新时间:2018-2-6

    

 

又到学期末了,武汉市二桥中学八(1)班的同学们,最近都在统计着各自手中的“学习币”,看看谁能进入“2017年度班级十大富豪榜”。  

据介绍,该校一直都实施积分管理制度,老师会根据学生平时的表现进行加减分,三好学生、优秀学生干部等奖励都与之挂钩。1年多前,八(1)班班主任兼数学老师谢华开始将积分可视化,并让家长参与打分,提高孩子懂感恩、敢拼搏的意识。  

谢华介绍,积分管理在班级由来已久,虽然能调动孩子积极性,但每次统计分数等,经常会有遗漏或错误,而且分数都是固定登记在本子上,形式感不强。有一次她看电影得到启发,于是想到将积分以学习币的方式体现。“学生们拿到实实在在的学习币,更能激励他们的斗志和拼搏精神,而且也便于计算。”  

为完善学习币管理制度,谢华多次与家委会进行协商,最后制定了详细的学习币使用方案。同时,她还根据班级的班徽、班名等特色,找了一家网店,专门设计一批学习币。  

楚天都市报记者看到,这些学习币类似一元硬币大小,分为5个面值:1分、2分、5分、20分和100分。作业做得好,上课主动回答问题等都能获得学习币,积攒到一定程度,学生们还可用学习币跟家长兑换心愿,如看一场电影,多听半个小时歌曲等。  

谢华称,她发现,学习币使用一段时间后,孩子们的热情不如最初那么新鲜,于是,她将学习币的使用范围进行了扩展,不仅是班主任和任课老师,而且家长也可根据孩子在家里的表现使用学习币。同时,学生想买文具、书籍等,都需用学习币向家长进行兑换。“想买东西,必须先后付出,这也让孩子从中懂得对父母的感恩。”  

一名学生家长黄先生说,孩子改变很大,现在不仅在学校表现得好,在家也比以前积极学习,经常会在完成作业后,做一些额外的习题,让他感觉很欣慰。  



文章录入:梁艺懿    责任编辑:周美娟   
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